Descrizione: Finanziato dal Ministero degli Affari Esteri italiano, in collaborazione con l\u2019Ambasciata d\u2019Italia a Tbilisi, il Comitato di Tbilisi della Societ\u00e0 Dante Alighieri organizza un corso on-line di aggiornamento per docenti di lingua italiana.<\/p>\n
Il progetto, denominato Italiano Lingua Seconda e straniera (Itals), rientra nel programma di Laboratori di didattica delle lingue e della comunicazione emesso dal Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati dell\u2019Universit\u00e0 Ca\u2019 Foscari di Venezia.<\/p>\n
Per la prima volta in Georgia, i docenti di lingua italiana attivi sul territorio potranno, in maniera totalmente gratuita, prendere parte a un corso di aggiornamento di questa natura, volto a sviluppare ed incrementare abilit\u00e0 e competenze didattiche di alto livello.
\nPrimi fra tutti i professori della Dante, per i quali il Comitato di Tbilisi si impegna ad offrire gli strumenti pi\u00f9 efficaci per adeguarsi alle esigenze richieste dal piano ADA.
\nA cogliere questa opportunit\u00e0 saranno anche docenti operanti in altre scuole e universit\u00e0 di Tbilisi, nonch\u00e9 di svariate altre citt\u00e0 georgiane.
\nIl progetto conta tuttora 27 iscritti, un numero che nel panorama georgiano risulta positivamente inaspettato e lascia prevedere buone possibilit\u00e0 di sviluppo per il settore italianistico.<\/p>\n
Il corso \u00e8 pensato per la fruizione on-line ed \u00e8 caratterizzato dalla presentazione di input di carattere teorico per la discussione in plenum, ai quali faranno seguito indicazioni di tipo operativo e l\u2019assegnazione di task. L\u2019intera attivit\u00e0 sar\u00e0 costantemente monitorata e guidata dal tutor, nell\u2019ottica di una collaborazione reciproca da parte dei corsisti.<\/p>\n
Da svolgersi nell\u2019arco di tre settimane, il programma affronter\u00e0 tre argomenti fondamentali.
\nVerranno in primo luogo trattati alcuni principi operativi di glottodidattica, con riferimento al quadro teorico di riferimento della disciplina. In particolare, ci si focalizzer\u00e0 sulla \u201cglottodidattica umanistica\u201d e sulle sue implicazioni e applicazioni nel processo di acquisizione della lingua straniera, con particolare riferimento al ruolo dell\u2019insegnante.
\nIn secondo luogo, ci si soffermer\u00e0 sull\u2019analisi degli strumenti metodologici e sull\u2019organizzazione del materiale didattico, concentrandosi su strategie e modelli di riferimento quali UD e UdA (Unit\u00e0 Didattica e Unit\u00e0 d\u2019Apprendimento).
\nSi passer\u00e0 infine a una fase completamente operativa, nella quale si chieder\u00e0 ai corsisti di didattizzare del materiale autentico, creando cos\u00ec dei percorsi formativi utilizzabili durante le lezioni.<\/p>\n
Il Comitato di Tbilisi, impegnato con entusiasmo nel ruolo di promotore del corso e intermediario tra i corsisti e l\u2019Universit\u00e0 Ca\u2019 Foscari, offre i migliori auguri a tutti i partecipanti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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